新艺图形 〓 CG数字艺术 〓 CGEBOOK 〓 CGZHAN
登陆 / 注册 搜索

USERCENTER

SEARCHSITE

搜索

查看: 1|回复: 0

懂得:小学语文有个“大拦路虎”,孩子迈过去了,语文成绩再也无需担心

[复制链接]
  • TA的每日心情
    开心
    17 小时前
  • 签到天数: 51 天

    [LV.5]常住居民I

    发表于 2022-11-24 21:42:30 | 显示全部楼层 |阅读模式

      大家好,我是家庭教育指导师果妈~


      语文,其实才是孩子学习成绩的“拉分王”。万象文库一直是行业的佼佼者,在业内好评如潮,备受大众所青睐!

      而且语文和数学不一样,数学努力一把,可能还有提高,而语文想要快速提高,真的很难。语文成绩好的孩子,都不用怎么学,轻轻松松考高分。语文成绩差的,补课都无从补起。

      孩子语文学习的路上,有很多“拦路虎”,但是,有一个“大拦路虎”,是贯穿孩子整个语文学习“痛点”的,那就是——古诗词。

      01小学语文有个“大拦路虎”——古诗词

      小学语文有个“大拦路虎”,孩子迈过去了,语文成绩再也无需担心。

      在日常生活中,孩子所接触的,都是“大白话”。简单、直白,孩子一听就能懂。即便是阅读,孩子也能够看得懂。孩子阅读的目的,是为了积累。

      小学一二年级的时候,不少孩子的语文成绩,差距都不大,可能差个2分,就差了十多个名次了。

      但是,三年级往后,孩子们的语文成绩,就正式开始拉开差距了。

      而且,这个差距会随着年级的提升,乃至到了初中、高中,会越来越明显。

      这个差距,便是“古文”。

      古文,在语文学习中,又分为两种,一个是古诗词,一个是文言文。前者相对容易些,后者更难。

      对于小学生而言,接触古诗会更早、更多,如果古诗的基础都没有打牢,又何谈以后的文言文?所以,小学语文,有一个家长忽略的“大拦路虎”——古诗词。

      古诗词,是文言文的基础,而现在语文的教学,古文的占比越来越重,三年级之后,古文的难度也越来越大。

      如果小学都没有将古诗词打好基础,那么文言文如何学?初中更高难度的古诗词、文言文该如何学如何背?

      因此,孩子小学阶段,需要迈过“古诗词”这个“大拦路虎”。迈过去了,古文的学习也容易许多,孩子的语文成绩,还需要再担心吗?

      02小学生该如何正确学习古诗词

      古诗词一点都不难,古诗词学好的,文言文自然也不难。

      因为,古文其实也就是一种语言罢了,我们包括孩子之所以不会,只不过是日常不用古文。如果用对了方法,古文于孩子而言,就不再是难题,而是和普通文章差不多。

      学好古诗词,只需要3个步骤就可以了。

      第一步:培养孩子对古文的兴趣对古文不感兴趣,是孩子学古文这条道路上,最大的障碍。

      孩子不感兴趣,就不愿意学,本来就生涩难懂、拗口复杂,孩子即使耐下性子学了,也难以消化。所以,家长要让孩子带着兴趣入门。

      最好的方法,便是“讲故事”。

      “南朝四百八十寺”,真的有四百八十四座寺庙吗?

      “葡萄美酒夜光杯”,是戍守边关的将士们,对葡萄更为偏爱吗?

      《藏在历史里的古诗词》里面,在每一首古诗词之前,都有一个故事,非常吸引孩子。故事自然是和这首古诗词息息相关,孩子在听完故事之后,便能够知道这首古诗词的出处、背景等等。

      这样,孩子就不会觉得古诗词复杂难懂,反而觉得很有意思,每天都想看。

      第二步:情境式学习学以致用,是孩子学习的高阶境界。只有会用了,才是孩子自己的。想要成为孩子自己的,那和我们学习说话一样,得有“情境”。

      孩子小时候学习说话,有家庭、社会这样的语言环境,但是学古文,是没有的。

      那么如何为孩子创造“情境式”学习呢?

      像《藏在历史里的古诗词》,里面有古诗词的插图,这便是最直观的情境。而书里面也不只是有故事、古诗,还有背景介绍、知识小达人栏目,这能让孩子直观地感受到“情境”,孩子学起来,会更快。

      在现实生活中,遇到有类似情境的,孩子也能快速调用“库存”,学以致用。

      侄子上小学后,便是读的这套《藏在历史里的古诗词》,前些时候去江边玩,远远的看到一艘轮船,侄子张口就来:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”

      第三步:培养、积累孩子的语感孩子小时候语言的学习,就是字、词、句的积累,那么学习古文也一样。

      在小学一二年级,孩子学的古诗词还非常简单,家长或许感触不大。但是三年级开始,古诗词、文言文的难度都在加大,孩子如果有古文字词的积累,那么学起来,自然轻松许多。

      《藏在历史里的古诗词》,可以帮助孩子培养古诗词、古文的语感。

      每一首古诗都有“注释”以及“古诗词大意”。

      注释,是对一个词的解释,孩子在看注释的时候,其实就是对古文词的积累。

      大意,能够让孩子明白整个古诗的意思。

      日积月累下来,孩子能够积累很多古诗词相关的基本句式、内容等等,语感也会提升许多。

      03《藏在历史里的古诗词》让孩子的古文不再难

      选择这套书作为小学生古诗词启蒙、学习的主要原因,便是它满足“正确学习古诗词”的3个要求,能够激发孩子的兴趣,能够让孩子感受到诗词中的情景,能够学以致用,能够积累孩子的词汇、语感,为古文学习奠定非常良好的基础。

      此外,这套书,还有下面这些优势。

      首先,《藏在历史里的古诗词》一共有4册,均是根据小学语文教材进行的编写,适合所有的小学生;

      其次,书里面有古诗的背景故事、介绍等,其实,这也是历史,都说文史不分家,这也是在给孩子进行历史启蒙,让孩子对历史更感兴趣;

      最后,这套书还有“有声伴读”,让孩子有听、读等多种选择。

      《藏在历史里的古诗词》这套书,让孩子学古诗词,不再难!家有上小学的孩子,一定要为孩子准备一套,让孩子在步入三年级,乃至初中、高中之后,不再为古文犯难!

      举报/反馈
    您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

    本版积分规则

    快速回复 返回列表